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鸭脖娱乐下载_周末研讨有感


本文摘要:我们通过对话寻找基于问题的改良途径。

我们通过对话寻找基于问题的改良途径。在疑问中,李老师总是要打开我们的新理解,倾听、思考、拨号,整个人都处于集中的状态。在你的话中,他抓住了一个小信息,警告他停下来,很少找到它。

任何问题都是机会,在李老师那里,他总是保持着很高的热情。不是评论,而是启发,这样的指导方式参加研究的专家很少。

每个人的问题都要自己解决,只有自己参与找到的方法才有效。我们的疑问就像飞上天空的礼花,穿过黑暗后,五彩缤纷。

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一个问题总能源有几条解决问题的路线,每条路线都有类似的愿景。基于问题,每个人都有真正的知识,每个人都不想诚实地分享。

一种氛围使每个人都在春风中,探索、发现、冲击、改良在一次对话中,每个人都感染了病毒,感受到了研究的味道。智的是,李先生不需要拒绝大家在研究状态下工作,而是没有变成战略和工具,我们实际研究并不高,课题也不乏味。每个人的思维都处于权利冲刺的状态,经常有倾斜的感动。

不知道什么是最有价值的探索,不知道行动的道路,突然明亮,胜过读十年书。孙老师既是共享者也是主持人,她在这两个角色之间有时切换,有馀地,很棒。联盟的故事,她说,联盟的发展,她很清楚。

李先生每次明确提出独特的想法,都能得到孙先生的及时研究过程,她总是保持学习者的姿态,令人感动和钦佩。自学能力应该成为所有老师的核心素养,享受不为人知的恐惧,享受创造性的热情,享受教育的责任。一些参加会议的客人给了自己的想法,也唤起了新的想法。

许多创新在几分钟内多次改进,呈现出多种版本。杨颖校长的生活化文学创作开辟了专业研究之路,孟校长因地制宜思考在地化课程建设的马武校长对开设小而美丽的学校有了更新的思考陈丽梅先生的核心素养问题,寻找行动路径的各个问题看起来像花骨,用心思考思维导图的记录一点一点地进行,我害怕错过精彩的手指滑动的瞬间,心底波涛汹涌,有证明,有反响,有隐藏的宏图远志。怎样才能让老师不忧郁呢?如何让教育迎来曙光?从大街到简,在可以生长的地方生长,在可以变化的地方变化,在可以创造的地方创造。

只有眼睛里有孩子,才能真正自学,找不到最科学有效的改良途径。一天讨论,照亮远方。感谢李先生,感谢孙先生,感谢来自远方的朋友们。


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